DOMINÓ DO TRÂNSITO

ATIVIDADES SOBRE TRÂNSITO

PLANO DE AULA SOBRE TRÂNSITO

Objetivos:

• Despertar para a necessidade do cumprimento de regras no trânsito a partir de um texto informativo.
• Conhecer o funcionamento dos semáforos a partir de atividades práticas.
• Atentar para as responsabilidades de pedestres e motoristas a partir de textos de instrução.

Momento 1

1. Leitura do texto informativo pelos alunos:

Problema de trânsito não é de hoje

    Faz tempo. Desde que numa cidade os carros aumentam, problemas de trânsito começam. Os carros não podem andar como querem, para cima e para baixo, sem ordem - acabam acontecendo batidas. Além disso, há os pedestres, que também precisam circular pelas ruas e não podem ser atropelados.

  Os sinais apareceram em Londres (Inglaterra) em 1870. Nessa época, lá, já havia muitos veículos (carruagens). Os sinais foram inventados nas cores usadas ainda hoje: VERDE, AMARELO e VERMELHO.

(Texto retirado do blog "Vivendo com Arte", produzido pela Vilma- site: http://vida-vivendocomarte.blogspot.com/2010/09/textos-informativos-sobre-o-transito.html) 

2. Após uma leitura em duplas, o professor pedirá para que os alunos, nas duplas, discutam oralmente as seguintes questões: (As perguntas serão anotadas no quadro para que os estudantes sigam o roteiro)

• Vocês acham que há problemas no trânsito? Quais?
• Segundo o texto esses problemas são atuais?
• Quando começaram os problemas?
• Quais os problemas apontados pela autora?
• Por que foram inventados os sinais?
• Quando e onde foram inventados os sinais?
• Em sua opinião, qual o objetivo da autora ao escrever esse pequeno texto?
• Vocês acham que atualmente os motoristas e os pedestres respeitam os sinais de trânsito? Por quê?

3. Em seguida, as duplas apresentarão as discussões para toda a classe.

Momento 2

1 - Ainda em duplas, os alunos observarão a imagem abaixo, verificando quais os erros dos pedestres e dos motoristas no trânsito. Os erros serão marcados na figura e registrados, por escrito, no caderno de aula.

2 - Atividade de descoberta de palavras relacionadas a trânsito:

  

3 - Leitura do texto:

4 - Pintura da figura de acordo com o modelo de um semáforo:

Momento 3

O professor lerá o seguinte texto para os alunos:

CUIDADOS NO TRÂNSITO

Todos os dias acontecem acidentes de trânsito em algum lugar. Para evitar esses acidentes temos que respeitar as leis de trânsito porque elas foram feitas para auxiliar a todos. Por isso é importante prestar bastante atenção nas dicas e cuidados no trânsito:

Preste muita atenção porque existem motoristas mal educados. Olhe para os dois lados quando for atravessar e espere os veículos pararem.

Atravesse sempre na faixa de pedestres ou nas passarelas. Elas foram feitas para te ajudar.

Se a rua não tiver faixa nem semáforo atravesse em lugar reto e sem curvas para poder enxergar os carros.

- Ande na calçada. - Se não tiver calçada ande próximo ao muro da direção contrária dos veículos.

- Não corra ao atravessar a rua.

 - Não coloque a cabeça ou braços para fora da janela e nem fique em pé dentro do carro ou ônibus porque isso pode provocar acidentes.

- Se houver policiais ou agentes municipais de trânsito siga as suas orientações ou peça alguma instrução se tiver dúvidas.

- Se você vai para escola de ônibus, espere-o parar para poder entrar e sair.

- Evite brincadeiras que possam distrair o motorista.

- Use sempre cinto de segurança e ajude seus pais lembrando que todos devem usar o cinto de segurança.

- Se você tem menos de 10 anos, só pode sentar no banco de trás.

- Se for dar um passeio com seu animal cuide bem dele. Use a coleira para que ele não ande na direção dos carros.

- As crianças não podem brincar, andar de patins, skate ou bicicleta no meio das ruas e próximo aos automóveis. Todos devem fazer essas atividades no parque, clube, praça, jardim, quintal, campo ou na escola.

- Se a bola cair na rua não corra para buscá-la. Peça isso para adulto ou olhe se está vindo um carro antes de ir buscá-la.

- Menores de 18 anos não podem dirigir veículos ciclomotores.

Para ajudar a melhorar cada vez mais a qualidade do trânsito, devemos seguir essas dicas e ensiná-las para todos. Afinal, um trânsito seguro depende de todos nós!

Em seguida, dividirá a turma em grupos e entregará aleatoriamente um conselho lido acima para cada grupo. Para tanto, o professor reproduzirá as dicas em tiras de papel e as entregará para as equipes.

As equipes comentarão o conselho e o ilustrarão em uma folha de ofício, elaborando uma legenda escrita para a imagem.

Ao final será montada uma exposição dos desenhos.

Exemplo: Na dica: Não corra para atravessar a rua, os alunos poderão ilustrar uma pessoa atravessando na faixa de segurança e escrever abaixo do desenho a própria dica ou inventar uma legenda adequada como: cuidado ao atravessar.

 (Fonte: http://www.smartkids.com.br/especiais/transito-cuidados-no-transito.html) 

Recursos Complementares:

O professor poderá apresentar o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=MTZqgpogYDY

Avaliação: O professor avaliará se os alunos compreenderam a importância de seguir normas no trânsito e o mecanismo de sinalização, através das atividades em grupos sugeridas.

FONTE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27521

CIDADANIA EM TRÂNSITO

Durante a SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO  (18 A 25/09/13) aproveite para criar vivências lúdicas e reflexões com os alunos sobre o comportamento nas ruas.

Sugestões para Educação Infantil, mas podem ser adaptadas para outras turmas:

Objetivos:

• Reconhecer situações de potencial perigo e tomar precauções para evitá-las.
• Participar de rodas de conversa contribuindo com a discussão do tema.
• Assumir papéis reproduzindo situações cotidianas.

1. IDENTIFICAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS: A roda de conversa é importante para que a turma compartilhe conhecimentos. Saber quais os conhecimentos prévios dos alunos sobre  o tema é de grande valia para o desenvolvimento de uma proposta que vise estimular a ampliação dos saberes da turminha. De acordo com o que cada criança vivencia ao seu redor, as hipóteses se diferenciam, elas devem ser pontuadas e discutidas no decorrer das atividades.

2. DRAMATIZAÇÃO DO PERIGO: Explorando os movimentos corporais e a criatividade das crianças, há como criar representações de situações  de perigo no trânsito, com orientação e auxílio do professor. A partir delas, é possível levantar quais seriam as atitudes e ações dos cidadãos, conscientes de sua colaboração para manter um trânsito tranquilo.

3. REFLEXÃO A PARTIR DE FILMES: Utilizando o filme "O Galinho" proponha que os alunos reflitam sobre as seguintes questões: desembarque de passageiros, local de brincar, cores do semáforo, quando e onde atravessar, utilização do cinto de segurança, como proceder dentro de um meio de transporte, perigo ao jogar lixo pela janela.

4. ATIVIDADE LÚDICA: Com brinquedos (bonecos, carrinhos, caminhões...) e materiais confeccionados com sucatas, é de extrema riqueza a realização de atividades lúdicas em que as crianças participam como pedestres e condutores, uma vez que, envolvidas na brincadeira, elas se realizam e concretizam suas ideias e imaginações, o que favorece uma rica oportunidade para a construção de conhecimentos.

5. CONFECÇÃO DE MAQUETE:  A partir dos conteúdos trabalhados, propor a confecção de maquetes (utilizando inclusive materiais recicláveis), como complemento à reflexão sobre um trânsito mais cidadão.

6. DANÇA DAS CADEIRAS: Utilizando as cores do semáforo, brincar de Dança das Cadeiras, estabelecendo relações entre as cores do semáforo e as ordens da brincadeira. Verde para andar (seguir), Amarelo para ficar parado (atenção) e Vermelho para sentar (parar).

7. REGISTRO DAS ATIVIDADES: O registro por meio de desenhos e pinturas é sempre muito expressivo e uma forma de representar a apropriação dos conhecimentos.

Fonte: Revista Carta Fundamental e Imagens do Google.

SINAIS DE TRÂNSITO

* Nas vias públicas, encontramos muitos símbolos que organizam o trânsito.

* Solicite aos alunos que digam para os colegas a mensagem contida nas placas que cada um assinalou.

* Aproveite este momento para trabalhar a questão da cidadania, destacando a importância de conhecermos os símbolos utilizados na organização do trânsito e a necessidade de respeitá-los.