NAS ASAS DA IMAGINAÇÃO!

    Por meio de uma história "maluquinha", estimule a leitura e a criatividade das crianças.

Objetivos:

★ Estimular a leitura 

★ Estimular a criatividade e a imaginação 

Faixa etária: 4 a 6 anos 

Duração: 1 aula 

Nos contos e histórias infantis tudo pode. Vale imaginar nuvens de algodão-doce, encontrar animais que falam, visitar castelos e muito mais. Utilize o conto a seguir e as atividades executadas para trabalhar a imaginação das crianças e mostrar como a leitura pode ser divertida e prazerosa. 

Dica esperta! 

Faça em sua sala um rodízio de livros. Peça que cada criança traga um livro e a cada final de semana os alunos trocam os livros entre si e levam para casa para os pais contarem a história para eles. 

Uma viagem 

Foi mais ou menos assim que tudo começou! Olhei pro céu e lá estavam as nuvens de algodão-doce cor-de-rosa pulando cercas como carneirinhos - aqueles que contamos antes de dormir. Contei mais ou menos uns 35 antes de me cansar e cochilar. Quando acordei no dia seguinte, minha cama parecia um barquinho de papel e eu navegava por mares estranhos. 

De cada lado do barco tinha um remo que, na verdade, eram duas escovas de dente que eu usava para fazer o barco navegar mais rápido. As ondas jogavam meu barco de um lado para o outro para cima de umas montanhas estranhas que eu acho que eram feitas de chocolate. De repente, do meio do mar, surgiu uma grande cobra colorida e veio para cima de mim. Levantei meu remo e comecei a chacoalhá-los de um lado para o outro para espantar a danada. Mas não é que quanto mais eu tentava espantá-la mais perto ela chegava? Pois é! Foi chegando e de repente abriu a “bocooooona”! Pensei que ela ia me engolir, mas que nada, chorando ela pediu que eu escovasse os dentes dela, pois havia um fiapo de manga em um deles e ela estava ficando louca. Dei risadas e escovei os dentes da cobra que, depois de me agradecer, sumiu para dentro do mar. 

Fui chegando com meu barco em um lugar muito diferente. Era um castelo rodeado de nuvens e com janelas coloridas. Mas peraí? Como é que eu fui parar em um castelo nas nuvens se eu estava no mar? Sei lá, mas só sei que foi assim que aconteceu. O barco parou na porta do castelo e a ponte levadiça desceu e eu pulei nela entrando no castelo. 

Quando cheguei lá dentro, outra surpresa! O castelo era feito todinho de balas de goma coloridas, como a casa da história de João e Maria. Como eu estava com fome, pensei em comer algumas, mas aí eu me lembrei da bruxa da história do João e Maria e resolvi não arriscar. Fui andando e lá na frente encontrei um peixe voando pra lá e pra cá. O quê? Peixe não voa? Quem falou isso? Aquele peixe voava e voava muito bonito com suas asas coloridas de borboleta. Cheguei perto dele e ele começou a falar: – Quer dizer que você não comeu nenhuma bala de goma? Nenhuminha só? Eu fiquei sem jeito, mas respondi firme que não havia comido, pois aquelas balas não eram minhas. Ele riu e foi aí que uma mão muito grande de um gigante invisível apareceu, cheia de balas de goma, e o peixe disse que eram todas minhas, pois eu era um menino honesto. Puxa vida! Tinha tanta bala de goma que eu nem sabia por onde começar. Foi aí que eu pedi pro gigante levá-las para o meu barco. Ele levou, eu agradeci a ele e ao peixe e voltei para minha casa, navegando e voando pelo céu, no meio das nuvens de algodão cor-de-rosa. Quando cheguei em casa ouvi minha mãe me chamando: – Vamos, menino, deixa esse livro de lado e vem tomar banho que já está na hora. 

Fazer o quê, né? Deixei meu livro de lado e as muitas aventuras que ele guardava para outros dias e fui tomar meu banho, debaixo de uma cachoeira de água quente, no meio de uma floresta imensa, cheia de bichos e tesouros escondidos, mas isso é outra história. 

RECURSOS:

Castelo 

Materias:

★ Papelão 

★ Tinta acrílica azul brilhante e azul escuro 

★ Pincel 

★ Cola quente 

★ 1 pedaço de corrente 

★ Caneta hidrocor preta

Livro

Materiais:

★ Caixa de sapato 

★ Papel color set vermelho 

★ Cola

★ Fio dourado 

★ Papel microndulado dourado 

★ Caneta hidrocor preta

★ Tesoura

1. Corte as abas da tampa da caixa, conforme mostra a foto.

2. Encape as laterais e a parte da frente da caixa com papel microndulado. 

3. Encape a tampa da caixa e a parte de trás com o color set vermelho. 

4. Cole os fios dourados para decorar como mostra a foto. Escreva Era uma vez... na frente da caixa

MERGULHANDO NO UNIVERSO DE MONTEIRO LOBATO

Objetivo:

★Proporcionar o contato com as obras de Monteiro Lobato, com o objetivo de estimular o hábito da leitura e, em paralelo, aguçar a imaginação e a criatividade infantil.

Faixa etária:Crianças a partir do 1º ano.

Narizinho e Emília

Narizinho é neta de Dona Benta, mora no sítio e adora aventuras. Um dia ela ganhou da cozinheira Tia Nastácia uma boneca de pano batizada de Emília. Antigamente, era bastante comum as meninas brincarem de bonecas de pano feitas por suas mães, tias e avós. Resgate essa tradição, convidando as alunas a fazerem cada uma a sua Emília.

1. Confecção da Emília:

 Materiais:
★ tecido de algodão cru

★ TNT vermelho amarelo e verde 

★ linha e agulha 

★ cola quente ou cola para tecido 

★ renda vermelha

★ 2 botões amarelos  e 1 pedaço de fita verde 

★ lã laranja, vermelha e amarela 

★ marcador permanente preto 

★ manta acrílica ou espuma

1. Corte conforme o molde e alinhave. Encha a boneca com manta acrílica.
2. Cole as partes do corpo.
3. Enfeite a Emília.
4. Faça o rosto com o marcador permanente.

Pegando Saci

Dentre suas aventuras, Pedrinho conseguiu, auxiliado pelo Tio Barnabé, prender um saci dentro de uma garrafa. Depois, resolveu soltá-lo e os dois tornaram-se grandes amigos.


2.  Vamos colocar um saci dentro da garrafa?

Materiais:
★ 1 garrafa pequena transparente 

★ papel color set preto 

★ 1 pedaço de TNT vermelho 

★ 1 pedaço de papel cartão ou color set vermelho 

★ cola branca, tesoura e fio de nylon

1. Corte o saci conforme o molde. Cole o lenço, os olhos, o cachimbo e a boca.
2. Cole no lenço um pedaço de fio de nylon.
3. Dobre-o ao meio para colocá-lo dentro da garrafa.
4. Faça um furo na tampa e passe o fio de nylon por ela.

Visconde de Sabugosa

Feito de sabugo de milho, o Visconde é muito culto, pois passou bastante tempo na biblioteca de Dona Benta. Vive com medo de vaca e galinha, devido à sua constituição física. Também sente medo de Emília, que ameaça depená-lo se não seguir suas ordens. Conte aos alunos que antigamente era comum as pessoas fazerem bonecos de sabugo de milho e convide-os a fazer um. 

3. Boneco de sabugo: 

Materiais:
★ 1 espiga de milho seca com a palha 

★ papel color set verde 

★ cola branca 

★ 1 pedaço de arame fino 

★ botões para a roupa 

★ 1 tira fininha de EVA vermelha e amarela 

★ tesoura 

★ fios de lã , juta ou linha grossa laranja

1. Faça a cartola conforme o molde.
2. Faça o óculos com o arame.
3. Cole a cartola, olhos, cabelo, cavanhaque etc.

Brincando com Pedrinho

Pedrinho é o neto de Dona Benta que mora na cidade e passa suas férias no sítio. Ele adora brincar. Convide seus alunos para brincar de pião com ele. 

4. Pião de jornal:

Materiais:
★ palito de churrasco 

★ 1 folha de jornal 

★ cola branca 

★ tinta acrílica ou guache laranja e verde

1. Dobre uma tira do jornal (2 cm, mais ou menos)
2. Depois dobre todo o jornal.
3. Pinte o jornal dobrado de laranja e o palito de verde.
4. Cole o palito no jornal e enrole-o até o final, colando para prender bem.

Na cozinha da Tia Nastácia

Da cozinha da Tia Nastácia saem deliciosos quitutes. Inspire-se nessa personagem e prepare bolinhos de chuva com seus alunos. Veja receita abaixo

5. Bolinhos de chuva:

Ingredientes:
★ 1 xícara de farinha de trigo
★ 1 xícara de amido de milho
★ 1/2 xícara de leite
★ 2 ovos
★ 4 colheres de açúcar
★1 colher de sopa de fermento em pó
★ Canela em pó

Como fazer:
★ Bata o açúcar com os ovos e junte os demais ingredientes, misturando bem
★ Em uma panela esquente o óleo e frite os bolinhos às colheradas em fogo baixo.
★ Depois de fritos, passe no açúcar com canela.

CANTINHO DA LEITURA

Vejam algumas ideias para montar um Cantinho da Leitura na Sala de Aula?

Independente de como ele será feito, é extremamente importante sua presença na sala de aula a fim de promover um ambiente alfabetizador, incentivar o gosto pela leitura e proporcionar momentos de ludicidade e encantamento nos alunos.

MALETA DA LEITURA

A Maleta da Leitura pode ser abordada como projeto ou como atividade permanente na sala de aula, tratando-se de uma prática extremamente significativa no processo de alfabetização e letramento.

As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita.

Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participação frequente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso.

Objetivos:

• Proporcionar situações de leitura compartilhada para que desenvolvam a oralidade e saibam expressar-se perante o grupo.
• Interagir com o universo escrito e seus portadores textuais para que possam possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionar texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler.
• Construir o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações que envolvem a leitura de histórias.

Metodologia básica:

Haverá uma sacola com diferentes livros de histórias e um caderno de registros. Os alunos, que serão sorteados, levarão a sacola para casa, permanecendo com esta por uma semana.

O aluno poderá ler um ou mais livros da sacola e depois fazer um registro no caderno, que poderá ser através da escrita, de desenhos, montagem, colagem ou alguma outra forma criativa que ele preferir. Depois, na sala de aula, o aluno poderá apresentar para os colegas o livro que leu e o seu registro. Também poderá ser apresentado na forma teatral, se o aluno quiser.

É possível também realizar o registro da leitura através de Fichas de Leitura enviadas junto à maleta.

ALGUNS MODELOS DE MALETA DA LEITURA

Podem ser confeccionadas com EVA, tecido, TNT, caixas de papelão, pastas prontas. Basta usar a criatividade e enfeitá-las com capricho.

Fontes das imagens:

http://bookcrossingdeblumenauoficial.blogspot.com.br/2010/09/mediacao-da-leitura-e-pesquisa_03.html

http://bruniarteva.blogspot.com.br/2012/01/maleta-de-leitura.html

http://mundinhodaeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2012/08/maleta-da-leitura.html

http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br/2013/01/maleta-de-historias.html

Outra sugestão para a Maleta da Leitura, envolve reconto de histórias com fantoches:

Com o objetivo de incentivar a leitura, a “maleta da leitura”, conhecida por muitos, em que o aluno a leva para casa contendo um livro para lerem, poderá conter também personagens de um Clássico ou Fábula Infantil. 

A cada dia um aluno leva a maleta para casa e ele próprio conta para sua família a história contida na maleta. 

Esses mesmos personagens poderão ser utilizados em sala de aula para realizar a Hora do Conto com as crianças.

Procedimento:

1. Estenda o tapete de história (TNT) no chão e peça para todos se sentarem ao redor dele. 

2. Conforme a contação da história, coloque os personagem nela. Ex.: Era uma vez, em uma floresta ... 

Na floresta existe o quê? Árvores. Então, coloque-as sobre o tapete. Coloque matinhos – em E.V.A. – sobre o tapete.

3. Para que esse momento se torne mágico, o professor deverá se envolver e fazer novas descobertas em conjuntos com os alunos. 

4. Em um pedaço de tecido, os alunos viajarão pelo mundo da imaginação ouvindo a história contada pela professora.

Dicas importantes na Hora do Conto:

- As crianças devem estar devidamente acomodadas; 

- Utilizar técnicas de código do silêncio; 

- Antes de começar a história, você pode aguçar o interesse e a curiosidade da criança; 

- Sentir, ou melhor, viver a história. A história deve despertar a sensibilidade de quem conta; 

- Narrar com naturalidade e com clareza, vivenciar o que está sendo narrado; 

- Conhecer a história, o contador tem que estar seguro, isto é, tem que conhecer o texto; 

- Dominar o interesse do público. Buscar formas para que o ouvinte permaneça concentrado na história; 

- Não esconda palavras difíceis. Se o ouvinte tiver dúvidas, ele perguntará; 

- Cuidado com a postura e os vícios da linguagem (Né?; Aí, sabe?; Então?);

- Quando for utilizar um material ilustrativo ou outro acessório, é importante saber a sequência correta dos acontecimentos; 

- Se der branco, continue. Não faça caretas, use a criatividade e improvise; 

- Não se esqueça de olhar para todos, passe a emoção por meio do olhar; 

- Evitar descrições longas; 

- Se a história for lida, a narrativa deve ser tão animada como se fosse contada; 

- Chegar ao desfecho sem apontar a moral da história; 

- Não obrigue a criança a ouvir a história que ela não quer; 

- Cuidado! Ao adaptar uma história, não modifique a estrutura essencial.

Adaptado de:  Revista Guia para Professores de Educação Infantil

LIVRO: EU ME MEXO

ALFABETIZAÇÃO DIVERTIDA: FÁBULA: A CIGARRA E A FORMIGA

Mediante comentários e pedidos recebidos através da postagem sobre a Fábula "A cigarra e a formiga" (disponível no link abaixo, estou postando uma nova versão da história.

ALFABETIZAÇÃO DIVERTIDA: FÁBULA: A CIGARRA E A FORMIGA

FÁBULA "O LEÃO E O RATINHO"

SÍTIO DO PICAPAU AMARELO - O CASAMENTO DA EMÍLIA

     Neste ano, escolhi realizar com meus alunos de 1º ano uma Roda Literária, contando a história "O Casamento da Emília". Após, nós fomos no Labin (Laboratório de Informática) para assistir em Data Show este clipe que mostra a mesma história. Eles adoraram!!!!

IMAGENS DIVERSAS DE ALGUMAS PERSONAGENS QUE COMPÕEM O SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

Aproveitem essas imagens para montar atividades, apresentações em power point ou clipes. É só usar a imaginação: