TEXTOS DIVERSOS

SUGESTÃO:

Estes textos podem ser trabalhados dentro do Planejamento diário, com leitura e interpretação textual, como leitura deleite, varal de textos para que os alunos escolham e leiam livremente em alguns momentos da aula.

TEXTO: ABC DA VIDA

SUGESTÕES:

1. Pesquisar outras palavras com cada letra do alfabeto, relacionadas com o tema Meio Ambiente.
2. Confeccionar um painel ilustrado com as palavras-chave do texto.
3. Explorar o ALFABETO E MEIO AMBIENTE

TEXTO INFORMATIVO: COBRA

TEXTOS: CIDADANIA E RESPEITO

POEMA: O QUE É QUE EU VOU SER

POEMA: LETRA MÁGICA

TEXTO: AS ORQUÍDEAS

Sugestões:

1. Visita a um orquidário.
2. Palestra com um orquidófilo.
3. Exploração de uma orquídea visualmente.

CAIXA MÁGICA DE SURPRESA

OUTRAS SUGESTÕES PARA O DIA DO LIVRO INFANTIL

Monteiro Lobato, através de suas histórias maravilhosas e personagens cativantes sempre encanta as crianças! Aqui deixo mais algumas sugestões que selecionei da internet:

Dobradura (template) com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo:

• Os nomes poderão ser escritos pelas crianças ou formados a partir de recortes de letras.

 Fantoches dos personagens Emília e Visconde, com sacos de papel:

Obras de Monteiro Lobato:

UMA POESIA POR DIA

Ontem 21 de março comemorou-se o Dia Mundial da Poesia, mas esse gênero textual deve ser trabalhado e apreciado constantemente em sala de aula e em casa também...

A poesia é o que alimenta a alma. Tempera o dia. Acalenta os corações, acalma. Ou agita quem precisa de folia. Ah… a Poesia! Mas, para ser, precisa ser lida, declamada, tirada do papel, da cabeça, do chapéu… Precisa que alguém lhe empreste a voz e o coração. Ouça, com atenção, os poeminhas da semana, pois é puro amor que emana!

Você vai encontrar aqui uma poesia para cada dia da semana, para serem degustados dia a dia, em família ou na escola. Assim, os pequenos de todas as idades vão se habituando a este gênero narrativo e a esta arte tão deliciosa!

1. Quando as Crianças Brincam – Fernando Pessoa

Quando as crianças brincam

E eu as oiço brincar,

Qualquer coisa em minha alma

Começa a se alegrar.

E toda aquela infância

Que não tive me vem,

Numa onda de alegria

Que não foi de ninguém.

Se quem fui é enigma,

E quem serei visão,

Quem sou ao menos sinta

Isto no coração.

2. Ricardo – Machado de Assis

Vive tu, meu menino,

os belos anos

Junto dos teus,

na doce companhia

Do que há de melhor em

corações humanos

E faze deste dia eterno dia

3. Juntos naquela tarde dourada – Lewis Carroll

“(…)

Depois, por súbito silêncio tomadas,

Vão em fantasia perseguindo

A criança-sonho em sua jornada

Por uma terra nova e encantada,

A tagarelar com bichos pela estrada

— Ouvem crédulas, extasiadas.

E sempre que a história esgotava

Os poços da fantasia,

E debilmente eu ousava insinuar,

Na busca de o encanto quebrar:

“O resto, para depois…”

“Mas já é depois!”

Ouvia as três vozes alegres

a gritar. (…)”

4. Soneto 005 – Camões

Amor é um fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói, e não se sente;

é um contentamento descontente,

é dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

é um andar solitário entre a gente;

é nunca contentar se de contente;

é um cuidar que ganha em se perder.

(…)

Mas como causar pode seu favor

nos corações humanos amizade,

se tão contrário a si

é o mesmo Amor?

5. Rápido e rasteiro – Chacal

Vai ter uma festa

que eu vou dançar

até o sapato pedir pra parar

aí eu paro

tiro o sapato

e danço o resto da vida.

6. Tudo – Arnaldo Antunes

Todas as coisas

do mundo não

cabem numa

ideia. Mas tudo

cabe numa

palavra, nesta

palavra tudo.

7. Aqui – Paulo Leminski

aqui

nesta pedra

alguém sentou

olhando o mar

o mar não parou

pra ser olhado

foi mar

pra tudo quanto é lado

Fonte: Blog Leiturinha

TEXTOS DIVERSOS

      Que tal disponibilizar em sala de aula, um espaço com diversos textos para os alunos manusearem e lerem livremente?

      Pode ser um varal, uma caixa colorida, uma pasta bem bacana... Você pode destinar um tempo da aula exclusivamente para estas leituras ou deixar que as crianças peguem o texto após concluírem suas atividades, enquanto aguardam os demais colegas...